6月19日，在成都新華文軒錦華萬(wàn)達(dá)店、龍泉驛成大花園社區(qū)、雙流機(jī)場(chǎng)路社區(qū)、西南民族大學(xué)航空港校區(qū)等8個(gè)地方，一場(chǎng)多個(gè)省級(jí)部門(mén)聯(lián)合主辦的“‘我為群眾辦實(shí)事’——青春志愿·愛(ài)在社區(qū)青少年生命教育”志愿服務(wù)示范活動(dòng)同步舉行。同一天，全省20個(gè)市（州）也同步開(kāi)展青少年生命教育主題志愿服務(wù)活動(dòng)，全省青少年生命教育專項(xiàng)志愿服務(wù)正式拉開(kāi)帷幕。
從6月初下發(fā)《共青團(tuán)四川省委關(guān)于全面加強(qiáng)青少年心理健康教育工作的實(shí)施方案》，到其后結(jié)合我省志愿服務(wù)工作實(shí)際，發(fā)布生命教育進(jìn)學(xué)校社區(qū)志愿服務(wù)實(shí)施方案，這個(gè)夏天，生命教育和志愿服務(wù)的結(jié)合，產(chǎn)生了1+1＞2的特殊魅力。
定格一個(gè)瞬間
“不敢說(shuō)多年后還有多少學(xué)生能清晰記得學(xué)到的急救操作，但絕大多數(shù)學(xué)生一定忘不了這個(gè)畫(huà)面，這就在他們心里留下一個(gè)‘種子’”
眼下，歐洲杯正如火如荼進(jìn)行。其間一件突發(fā)事件，讓人們從另一個(gè)角度關(guān)注歐洲杯——北京時(shí)間6月13日凌晨，丹麥球員埃里克森在比賽中突然倒地昏迷。幸運(yùn)的是，經(jīng)過(guò)搶救，他很快恢復(fù)意識(shí)。事后，不少專業(yè)人士發(fā)表觀點(diǎn)，認(rèn)為埃里克森的成功獲救，最關(guān)鍵的就是現(xiàn)場(chǎng)第一時(shí)間進(jìn)行了正確的識(shí)別判斷、心肺復(fù)蘇等有效處置。
這一事件再次為大家敲響警鐘：向公眾普及、推廣急救技能極為重要和迫切。關(guān)鍵時(shí)刻，患者身邊的人可能就是第一時(shí)間挽救患者生命的救命者。
如果成都七中初中學(xué)校錦城校區(qū)初二年級(jí)的學(xué)生們看到類(lèi)似埃里克森昏迷的一幕，應(yīng)該更有感慨。6月初，學(xué)校剛剛和成都急救指揮中心的志愿者們一起，為整個(gè)年級(jí)的師生進(jìn)行了生命急救課程培訓(xùn)。成都急救指揮中心的醫(yī)生陳靜通過(guò)短片，向同學(xué)們講解了成都市院前急救體系的構(gòu)成、急救參與人員和急救方法，讓同學(xué)們了解急救的基礎(chǔ)知識(shí)。成都市急救指揮中心培訓(xùn)科負(fù)責(zé)人、成都市“救在身邊”醫(yī)務(wù)志愿者胡承志，為大家講解了什么是急救、急救的幾大技術(shù)、先決條件，并詳細(xì)演示了心肺復(fù)蘇的具體操作。
成都七中初中學(xué)校與成都急救指揮中心合作，進(jìn)行生命教育方面的全新探索：通過(guò)志愿服務(wù)，將更多急救知識(shí)和技術(shù)普及到師生群體中。“不敢說(shuō)多年后還有多少學(xué)生能清晰記得學(xué)到的急救操作，但絕大多數(shù)學(xué)生一定忘不了這個(gè)畫(huà)面，這就在他們心里留下一個(gè)‘種子’。”成都七中初中學(xué)校副校長(zhǎng)孫余認(rèn)為，這就是一個(gè)好的開(kāi)始。志愿者告訴學(xué)生們，如果沒(méi)有及時(shí)正確地處理，有可能幾分鐘內(nèi)人就不在了，大家能夠感受到孩子們的震撼，也能看出他們學(xué)得認(rèn)真。這樣的探索很有意義，學(xué)校會(huì)繼續(xù)與成都急救指揮中心合作，把這一課程開(kāi)設(shè)為常態(tài)化課程。
這樣的培訓(xùn)借助志愿服務(wù)的力量，已經(jīng)越來(lái)越密集地出現(xiàn)在四川青少年群體中。在6月19日的示范活動(dòng)中，活動(dòng)主辦方組織專業(yè)人員向260余個(gè)親子家庭講述怎樣正確認(rèn)識(shí)生命、親子溝通方法、青少年身心健康知識(shí)等內(nèi)容，活動(dòng)會(huì)聚了來(lái)自省直機(jī)關(guān)、成都大學(xué)、成都信息工程大學(xué)、成都中醫(yī)藥大學(xué)、四川師范大學(xué)、西南民族大學(xué)、省青聯(lián)等200余名志愿者，吸引了近600名市民參與。
傳遞一個(gè)理念
培養(yǎng)未成年人樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí)與態(tài)度，比如學(xué)會(huì)尊重生命、愛(ài)護(hù)生命，還要引導(dǎo)他們展開(kāi)積極的思考和探索
心肺復(fù)蘇、急救等，只是生命教育中的一個(gè)分支。生命只有一次，活著，一切才皆有可能。“這其實(shí)是一種理念。”在成都大學(xué)團(tuán)委副書(shū)記劉超看來(lái)，生命教育首先是認(rèn)知方面，應(yīng)該培養(yǎng)未成年人樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí)與態(tài)度，比如學(xué)會(huì)尊重生命、愛(ài)護(hù)生命，理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系等。還要引導(dǎo)他們展開(kāi)積極的思考和探索，比如尋找生命的本質(zhì)和意義，在探索中實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值等。
示范活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，20多位小朋友在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下熱情參與，活動(dòng)按照策劃有序進(jìn)行。社區(qū)工作人員在一旁邊看邊感慨，這樣的氛圍真的挺好，在潛移默化中將尊重生命、愛(ài)護(hù)生命的理念傳遞了出來(lái)。
一切皆有可能，這個(gè)可能，其實(shí)包含了很多可以努力的方向。劉超說(shuō)自己正在思考，如何通過(guò)活動(dòng)把這樣的理念更好地傳遞下去。“由于主要的受眾是未成年人，所以活動(dòng)的開(kāi)展形式不能過(guò)于單調(diào)死板，需要結(jié)合趣味性，寓教于學(xué)。”劉超認(rèn)為，目前比較主流的方式，是開(kāi)展一些小游戲，以運(yùn)動(dòng)、作畫(huà)等方式，在收獲樂(lè)趣的同時(shí)吸收知識(shí)，這給不少相關(guān)的志愿者提供了前進(jìn)方向，“同時(shí)也要輔以專業(yè)系統(tǒng)的講解，進(jìn)行一些宣講，使整個(gè)認(rèn)知框架構(gòu)成是有序合理的。”劉超說(shuō)，這也給相關(guān)志愿者提出了硬性的專業(yè)要求，“留下記憶是首要的，如果能形成理念的發(fā)展和傳遞，那就更好了。”
目前關(guān)于生命教育志愿服務(wù)的定義，主流的看法是通過(guò)志愿者來(lái)助力引導(dǎo)學(xué)生懂得尊重生命、善待生命、理解生命的意義和價(jià)值。“這還會(huì)形成一種多向的理念共鳴。”四川師范大學(xué)附屬圣菲學(xué)校老師周建軍認(rèn)為，志愿者活動(dòng)所傳遞的是生活正能量，能更好地挖掘個(gè)體自身的積極因素和潛能，實(shí)現(xiàn)助人即自助。“今天的活動(dòng)，既能激發(fā)未成年人對(duì)生命的思考，也能幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的親子教育理念，還能幫助志愿者對(duì)志愿服務(wù)本身產(chǎn)生更深的體悟。”周建軍說(shuō)，這樣的理念共鳴尤其可貴。
“印象最深的就是活動(dòng)最后一個(gè)環(huán)節(jié)，小朋友以繪畫(huà)的形式回答生命是怎么樣的。”成都大學(xué)的青年志愿者姚鵬有感而發(fā)。小朋友們拿著彩筆，一邊繪畫(huà)一邊跟身旁的志愿者講述，帶著孩童本身特有的想象力畫(huà)出了各式各樣的答案，有藍(lán)天白云，有鮮花大樹(shù)，有小手牽大手的家庭合照，有無(wú)堅(jiān)不摧的奧特曼……“看著這些畫(huà)作，還有小朋友臉上的笑容，心里溫暖又感慨，覺(jué)得這樣的志愿服務(wù)特別有意義。”
筑起一道港灣
按照“專業(yè)+志愿者”的模式和“一次示范活動(dòng)，一批人員隊(duì)伍，常態(tài)化開(kāi)展”的路徑，引導(dǎo)各地青年志愿者組織進(jìn)學(xué)校進(jìn)社區(qū)
一個(gè)常見(jiàn)的看法，就是生命教育看起來(lái)是個(gè)跨學(xué)科、“高大上”的存在，因?yàn)樗粌H僅是教育學(xué)的一個(gè)分支，還結(jié)合了心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、生命科學(xué)等學(xué)科。這導(dǎo)致了雖然生命教育已經(jīng)普遍應(yīng)用到基層學(xué)校和家庭教育中，但極容易有點(diǎn)“散”。
以前的生命教育，更多的是存在于開(kāi)學(xué)第一課，啥內(nèi)容都可能涉及，但不夠系統(tǒng)化，欠缺明確的脈絡(luò)和足夠的深度。同時(shí)因?yàn)榻虒W(xué)壓力，在常態(tài)化方面也有折扣。“主要還是缺人。如今有了志愿力量加入，能在這兩個(gè)方面對(duì)學(xué)校的生命教育進(jìn)行極大的補(bǔ)充。”相關(guān)教育專家直言，已經(jīng)有了很多的努力方向，比如進(jìn)一步利用好班會(huì)課和心理健康周，舉行觀影、游園活動(dòng)等。
如何通過(guò)志愿服務(wù)來(lái)減少生命教育的這種“散”？有針對(duì)性的頂層設(shè)計(jì)已經(jīng)發(fā)布。在“關(guān)于開(kāi)展生命教育進(jìn)學(xué)校社區(qū)志愿服務(wù)的方案”中提出，以“青春志愿·愛(ài)在社區(qū)”為依托，我省將按照“專業(yè)+志愿者”的模式和“一次示范活動(dòng)，一批人員隊(duì)伍，常態(tài)化開(kāi)展”的路徑，引導(dǎo)各地青年志愿者組織進(jìn)學(xué)校進(jìn)社區(qū)，常態(tài)化開(kāi)展青少年生命教育志愿服務(wù)活動(dòng)。具體要求包括按照市（州）不少于10人、縣（市、區(qū)）不少于5人的規(guī)模，發(fā)展一批具有專業(yè)能力，致力于青少年生命教育的骨干志愿者；按照縣（市、區(qū)）每月不少于1次的頻率，推動(dòng)生命教育志愿服務(wù)專項(xiàng)行動(dòng)常態(tài)化開(kāi)展等。目的很明確：通過(guò)志愿服務(wù)的力量，在生命教育領(lǐng)域?yàn)閺V大青少年筑起一道港灣。
除了助力系統(tǒng)化、常態(tài)化，志愿服務(wù)在生命教育中還有另一個(gè)重要作用——凝聚廣大的社會(huì)合力。這在全省的示范活動(dòng)中已經(jīng)有所體現(xiàn)。四川師范大學(xué)附屬圣菲學(xué)校的老師帶來(lái)了精心設(shè)計(jì)的生命教育主題課程，通過(guò)“讓孩子成為真實(shí)的自己”主題分享，讓家長(zhǎng)對(duì)不同年齡段孩子的生理和心理變化有了更直觀的認(rèn)識(shí)，讓親子關(guān)系變得更加和諧；通過(guò)“一片葉子落下來(lái)”“爺爺沒(méi)有穿西裝”等趣味橫生的閱讀分享，喚起孩子們探索生命真諦的興趣。在成都石牛堰社區(qū)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自四川省反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙中心的民警志愿者，為在場(chǎng)青少年和社區(qū)群眾普及防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙知識(shí)。在廣安市活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，志愿者們以“踐行志愿精神守護(hù)未成年人生命安全”為主題，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開(kāi)展“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品”“認(rèn)識(shí)和預(yù)防地質(zhì)災(zāi)害”等安全知識(shí)宣講、有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)答、主題簽名活動(dòng)。
“社會(huì)、學(xué)校、家庭在生命教育中可以凝聚出更大的合力。”共青團(tuán)四川省委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，希望來(lái)自各行各業(yè)的志愿者都積極行動(dòng)起來(lái)，運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)，積極助力四川的青少年生命教育引導(dǎo)效果更好，教學(xué)體驗(yàn)更佳，活動(dòng)更常態(tài)化，效果也更突出。 （記者 吳浩）
