關于開展《打造高效組織能力，實現“專精特新”企業(yè)高質量發(fā)展》線上培訓的通知
為深入貫徹習近平總書記關于“培育一批‘ 專精特新 ’中小企業(yè)” 的重要指示精神， 全面落實黨中央、 國務院和省委、 省政府促進中小企業(yè)發(fā)展決策部署，培育壯大我市優(yōu)質中小企業(yè)隊伍，進一步促進 “專精特新”中小企業(yè)高質量發(fā)展。自貢市民營經濟發(fā)展服務中心邀請組織發(fā)展與高效團隊管理專家、北大總裁班特邀培訓師盧云峰開展《打造高效組織能力，實現“專精特新”企業(yè)高質量發(fā)展》培訓活動，活動相關事宜通知如下：
一、課程收益
1.清晰高效組織能力的內涵和定位；
2.理解掌握組織能力構建工具；
3.掌握實施組織能力的步驟與技巧。
二、開課時間：2021年11月24日（周三）19:30-21:00。
三、開課形式：線上直播，各企業(yè)通過二維碼掃碼進行線上學習，培訓二維碼見附件1。
四、課程講師：盧云峰老師，其基本情況見附件2。
五、授課對象: 各單位董事長、總經理、副總經理、工會主席等高級管理人員；各部門負責人或項目負責人、一線經理、基層管理人員、班組長等各級管理人員。
六、課程大綱：具體培訓內容見附件3。
七、咨詢電話：0813-2616368。
附件：
1.培訓二維碼；
2. 盧云峰老師簡介;
3.《打造高效組織能力，實現“專精特新”企業(yè)高質量發(fā)展》課程大綱；
自貢市民營經濟發(fā)展服務中心
2021年11月23日
附件1、培訓二維碼
附件2、盧云峰老師簡介
【背景介紹】
? 北大總裁班特邀培訓師
? 組織文化與團隊管理賦能導師
? 高績效團隊管理類暢銷書作者
? 法學學士，管理心理學碩士
? 管理咨詢師/金牌講師/人力資源管理師
? 百度/京東/阿里/華為管理案例研究者
? 曾任多家知名公司組織發(fā)展高管
【實戰(zhàn)經歷】
? 盧老師是知名實戰(zhàn)派組織發(fā)展與人才管理專家，是國內較早研究數字化及心理學在組織發(fā)展與團隊管理中應用的專家之一。出版的高效團隊管理類暢銷書（《團隊員工關系這樣管，活動就來了》），為管理者提供了打造績效工作團隊的系統(tǒng)實用的方法、工具與步驟，獲得了各層級管理者的高度評價。
? 盧老師曾任職于IT、互聯(lián)網、電商、教育、地產、文化創(chuàng)意、傳媒等行業(yè)公司，任組織文化與運營管理高管（擔任集團高管兼首席運營官、集團首席人才官、集團文化總監(jiān)、集團營銷中心政委、董事長助理等職位），主責集團運營管理、組織文化建設、人才管理及團隊建設（親自管理的團隊規(guī)模達千人），特別在高效組織建設、高績效團隊打造、人才梯隊建設、核心人才培養(yǎng)及數字化下人才管理等有著獨到的見解與實戰(zhàn)方法。
? 盧老師在多行業(yè)的職業(yè)經歷中，非常注重組織文化在組織建設工作的價值和作用，為多家企業(yè)高層管理團隊培訓過《讓企業(yè)文化深入落地之3459法》；在高績效團隊打造方面，為多家企業(yè)中層管理團隊培訓過《高效團隊管理者必備五項修煉》、《數字化下全方位人才管理》；同時，在盧老師的課程體系中，也著力于在數字化時代下，組織發(fā)展與團隊管理如何進行數字化轉型方面的研究。
? 盧老師在工作中非常善于總結與提煉，經常將企業(yè)中復雜的管理與流程總結為實用的方法與技巧，如《六步打造高效的組織能力》、《讓企業(yè)文化深入落地之3459法》、《五步成功打造學習型組織》、《高效團隊管理者五項修煉》、《新政下企業(yè)用工風險的“三防八守“》等，并因此研發(fā)為實戰(zhàn)的課程體系，培訓學員超過萬人，獲得了客戶及受訓學員的高度評價。
附件3、《打造高效組織能力，實現“專精特新”企業(yè)高質量發(fā)展》課程大綱
第一部分 組織能力：企業(yè)實現業(yè)績倍增的法寶
? 案例：某企業(yè)是如何快速實現業(yè)績倍增的
? 何謂企業(yè)的組織能力（內涵與定位）？
? 為何說組織能力是實現業(yè)績持續(xù)增長的法寶？
? 數字化時代對組織能力有哪些要求？
第二部分 如何成功構建組織能力的“三力模型”
? 如何正確理解組織能力“三力模型”？
- 組織能力“三力模型”的內涵
- 組織能力“三力模型”的關系
? 構建組織能力的“文化力”
- 構建“文化力”的方法、工具
? 構建組織能力的“機制力”
- 構建“機制力”的方法、工具
? 構建組織能力的“勝任力”
- 構建“勝任力”的方法、工具
第三部分 如何成功實施組織能力的“三力模型”
? 實施組織能力的“文化力”
- 實施“文化力”的步驟與技巧
? 實施組織能力的“機制力”
- 實施“機制力”的步驟與技巧
? 實施組織能力的“勝任力”
- 實施“勝任力”的步驟與技巧
l 課程總結與互動交流