根據(jù)《創(chuàng)業(yè)報告》的調(diào)查統(tǒng)計，26%的在校大學生有強烈或較強的創(chuàng)業(yè)意愿，與2016年相比，上升了8個百分點，其中有3.8%的學生表示一定要創(chuàng)業(yè)。人民大學商學院院長、創(chuàng)業(yè)學院副院長毛基業(yè)介紹，除此意愿增強外， 大學生創(chuàng)業(yè)還呈現(xiàn)出低齡化趨勢，很多大學生從本科之前就對創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生興趣，七成大學生創(chuàng)業(yè)者在本科期間開始創(chuàng)業(yè)。該報告由中國人民大學牽頭，上海交通大學、浙江大學、廈門大學、武漢大學、中山大學等30余家高校、企業(yè)和社會組織聯(lián)合發(fā)布，調(diào)查范圍覆蓋全國52所高校。

　　與2016年相比，餐飲、農(nóng)業(yè)、信息技術(shù)等行業(yè)仍是大學生創(chuàng)業(yè)的主要領域。其中，有71名創(chuàng)業(yè)者選擇在住宿餐飲行業(yè)進行創(chuàng)業(yè)，62名創(chuàng)業(yè)者在消費電商領域創(chuàng)業(yè)。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)正呈現(xiàn)低齡化趨勢，很多大學生從本科之前就對創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生興趣，七成創(chuàng)業(yè)者在本科期間開始創(chuàng)業(yè)。大學生普遍認同創(chuàng)造力(24.5%)、風險承擔(16.5%)和警覺性(13%)是創(chuàng)業(yè)者極為重要的素質(zhì)。

　　毛基業(yè)指出，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革正在深度融入高校人才培養(yǎng)體系，成為高等教育綜合改革的突破口。同時，雖然中國高校創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)建設已經(jīng)取得巨大成績，但也存在不平衡和不充分的發(fā)展狀況。

　　《創(chuàng)業(yè)報告》顯示，超過50%的受訪者認為資金短缺是創(chuàng)業(yè)最大障礙。報告認為，未來有必要進一步強化高校創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境要素的培育和發(fā)展，特別是發(fā)展大學生創(chuàng)業(yè)融資體系，緩解大學生創(chuàng)業(yè)的資金瓶頸約束。大學生最希望高校提供的創(chuàng)業(yè)扶持政策包括：“創(chuàng)業(yè)算學分”，占比24%；“實驗設備向?qū)W生開放”，占比17%；“學?？蒲谐晒麅?yōu)先向創(chuàng)業(yè)學生轉(zhuǎn)讓”，占比16%。而高校提供的主要扶持政策為“休學創(chuàng)業(yè)”、“實驗設備向?qū)W生開放”以及“創(chuàng)業(yè)算學分”。